Отзыв про Центр образования №1438

Эта школа - далеко не самый лучший вариант. Для кого-то это очень хорошая школа, для того, кому плевать на знания, на олимпиады, на высокие баллы на экзаменах, на институт, для того, у кого есть деньги на то, чтобы задаривать классных руководителей, завуча, директора, нужного педагога. Для кого-то это плохая школа - для того, кто недавно переехал в Москву ли даже в само Матвеевское, кому важны знания, кому хочется получать заслуженные оценки. Среди плюсов отмечу: 1) Отремонтированное в 2005 году здание. 2) Оборудованный спортзал. 3) Нормальное количество учеников (школа не переполнена). В большинстве классов по 20-24 учеников, есть где 25-27, есть 13-15 Среди минусов: 1) Неадекватные учителя. Истеричная учительница физики Мамонова Елена Панкратьевна, пожизненно недовольная абсолютно всем Карюхина Надежда Владимировна, корыстно-высокомерная Старикова, сплетницы Гуркина, Кцоева и Аверьянова, хамоватая Колодезная, матершинники Тишков и Порываев, пофигистка Гурова, националистка Кищенко Инна Павловна, "воспитательница-патриотка" Родина Ольга Лемарковна (правда постоянно говорит, как хорошо ей было преподавать на Мальте), любитель выпить Гришко. 2) Клановость в школе, большое количество учительских детей Самый яркий пример это Кцоевы, также в школе обучается внук директора, большое количество детей других сотрудников школы. Но знающие учителя отдают своих детей учиться в другие школы, нередко в соседние районы (!) 3) Недостаточный контроль со стороны директора Аферёнок Тамара Васильевна очень редко бывает в школе (не чаще 3х раз в неделю), 5лет уже не преподаёт, в её отсутствие школой руководит её зам. Старикова. Т. В. не обладает достаточными организаторскими способностями для максимально эффективного руководства школой 4) Низкий уровень преподавания - необходимость нанимать репетиторов Очень часто учителя не посещают занятия, т. е. не сильно заинтересованы в преподавании. Очень часты замены. Многие педагоги ведут урок по книжке, почти перечитывая текст учебника. 5) Плохая охрана Сотрудников охраны нередко просто не бывает на месте по нескольку часов. Закрыто большинство аварийных выходов. На крыльце курят школьники, нередко это видят педагоги и закрывают на это глаза. 6) Слабые мед.блок и пищеблок. Медсестра бывает в школе 2 раза в неделю по 3-4 часа. Пищеблок - не для всех; нельзя даже КУПИТЬ обед. 7) Только номинальное присутствие логопеда и психолога. Для моего ребёнка это не так-то важно (жена по образованию психолог). 8) Плохо оборудованный актовый зал (обычный магнитофон). 9) Несправедливость оценки => психологическая нестабильность ребёнка Нередко в конце триместра ребёнку ставят оценку три и тем самым срывается оценка пять. 10) Безразличие большинства педагогов к предмету и к ученикам А, что вы хотите, когда учитель элементарно НЕ ЗДОРОВАЕТСЯ с учеником, и даже с родителем, пришедшему с вопросом в школу? А нередко учитель не приходит в школу на свой урок. 11) Излишняя общественная деятельность (в том числе по добровольно-принудительному принципу) Конкурсы не по чему, концерты, чтение стихов. А главное, что готовятся к ним за месяц-два и снимают с уроков детей. 12) Большое количество дополнительных занятий. Их настолько много, что ребёнок заканчивает занятия не в 2 или 3 часа дня, а в 5 часов вечера. Вот краткий экскурс в школьную жизнь.