Отзыв про ШКОЛА № 1384

Поступали в эту школу на конкурсной основе в 5-й класс. Это было весьма непросто, т. к. уровень предъявляемых требований к знаниям выпускника младших классов высок, а знания эти, вынесенные из 706 школы, увы, невелики. Достаточно сказать, что в предыдущей школе у нас в 4-м классе было всего 3 часа математики в неделю (!), в 1384 - 5. Занимаются по Петерсон - умный, увлекательный и понятный учебник. Вообще, профильные предметы (математика, геометрия, информатика, шахматы) ведут хорошие педагоги по хорошим программам. При школе существует центр "Успех", куда принимают одаренных деток с пятого класса и где им дают возможность развиваться. Очень порадовали родители в новом классе: создалось впечатление, что большинство отдало своих детей в эту школу сознательно, а не по территориальной принадлежности, все конструктивны, адекватны и нацелены на развитие своих чад. Отличный классный руководитель - молодая, умная, энергичная. Отдельное спасибо хочу сказать завучам Кретининой Татьяне Александровне и Ершовой Анжеле Геннадьевне за их безвозмездную (подчеркиваю!) поддержку, помощь, внимание и просто доброе человеческое отношение ко мне и моему ребенку в процессе поступления в школу. Учебная нагрузка приличная, действительно, учатся в субботу, но, полагаю, это не страшно, вспомните, мы сами так учились, все дело в правильной организации времени. Да, по поводу облезлых стен и т. д.: этим летом в школе был сделан ремонт, так, что не знаю как раньше, а теперь в классах чисто и аккуратно. Не бывает, чтобы все было идеально, есть моменты, которые мне не нравятся. Например, введение оплаты за завтраки по социальным картам (еще не ввели, но обещают). Деньги на карточку можно будет положить, на минуточку, только в метро! Вот мало реальных проблем, чтоб еще такие придумывать? Но это, я так понимаю, не местная выдумка, а всемосковская очередная "гениальная" идея. Три урока физкультуры в неделю абсолютно не нужны (это государственная программа оздоровления подрастающего поколения). Лучше бы за их счет добавили ин. язык, которого мало и методы преподавания которого у конкретного педагога, как бы это помягче. вызывают некоторое недоумение, во всяком случае, пока. Язык, я чувствую, придется учить самим. Вот, собственно, все. Дорогие родители, собирающиеся отдать своих способных к математике отпрысков в эту школу! Даже не сомневайтесь: отличная школа с крепким пед. составом, умненькими детками, интересной школьной жизнью, и даже вполне ничего себе духовной атмосферой. А неудачники и злопыхатели пусть себе губят цветы своей селезенки.