В каждом из нас с рождения заложен огромный потенциал. Тем не менее далеко не всем удается впоследствии его развить. Трагедия заключается в том, что очень многие из нас выбирают ложные ориентиры в жизни, преследуют искусственные цели и, главное, следуют фальшивым нравственным идеалам, навязанным обществом. Поэтому остро необходимо правильно воспитать Человека. Приобщить его к морали, духовности, помочь найти истинные ценности через самопознание.
Если мы не будет равнодушными в процессе воспитания Человека, дети сами уже с малых лет создадут для себя правильное общество и узнают, как уживаться друг с другом, чтобы им было хорошо. Взаимопонимание, духовная близость, сотрудничество, совместное творчество, расстановка приоритетов - вот основа воспитания Человека.
Нравственное воспитание это одна из главных задач, которую ставит перед собой современная школа, здесь очень важно сформировать глубокую человеческую нравственность. Это воспитание включает в себя формирование у школьников нравственных понятий, суждений, навыков и привычек поведения, соответствующих нормам современного общества, направлено на формирование у человека сознания связи с обществом, зависимости от него, необходимости согласовывать своё поведение с интересами общества.
Нравственные понятия и суждения дают возможность понимать, что хорошо, что плохо, что справедливо, что не справедливо. Они переходят в убеждения и проявляются в действиях, поступках, которые являются определяющими критериями нравственного развития личности.
Целенаправленная воспитательная работа принесла школе значимые результаты и, безусловно, повлияла на формирование положительного имиджа в образовательном пространстве г. Москвы. Блестящие показатели аттестации выпускников - один из важнейших показателей, характеризующих уровень социальной зрелости человека, систему его ценностных ориентаций.
Закончили 9 класс (закончили неплохо, не "благодаря", а "вопреки") в этой школе. Кроме английского у Майи Владимировны и Веры Васильевны и русского у Маргариты Степановны в этой школе больше ничего нет. Не просто ноль знаний, а "минус", это когда репетитору (или родителю) приходится сначала потратить время на восстановление психики ребенка и уверения его в том, что он не последний идиот, и предмет ему по силе, а потом уже объяснение материала. Особенно ужасны Дарьяна по математике и Дуганова по физике. По английскому весь год нам трепала нервы Малосай, т.к. мы не выбрали ее репетитором. Материал она не объясняет, все новое задает… читать отзыв
Мои знакомые тоже пошли в первый класс школы 1944 в этом году. До этого отходили год на подготовку. К педагогу, к которому хотели идти- не попали. Учитель первых классов постоянно повышает голос на детей, причем не стесняясь родителей.:( Администрация школы на конктакт не идет...звездная болезнь.
Что касается английского,....дается из расчета того, что дома большей части материала научат родители. Хорошо, если закрепить пройденное на уроке, но когда ты должен дома ребенку объяснят новый материал, то я не совсем понимаю, зачем нужна школа?
Разочарованы.
читать отзывВ этом году ребенок пошел в 1 класс. Ребенок с радостью бежит в школу. Замечательный учитель - Хлопьева С.Е. Ребенок занимается дополнительно футболом и шахматами. Посещает продленку. Все отлично.
читать отзыв